第31章

但学生数量翻个倍，对她这个老师来说，工资奖金什么的差别可就大了去了。

她看这个月菲尔的培养培养就挺适合当助教的，天赋不错，学的也快，人还不贪玩，耐得住性子。

当然，最重要的是她家里不是什么有钱人，不会嫌弃助教这份工作钱少事儿多，耽误修炼时间。

上次开会，校长说下半年检测出来的人，也归在这个班，也不知道能不能凑足十个学生。

唉，想不到她弗雷拉现在居然落魄到，惦记多教几个学生的那点奖金的份上了！

真是怎么都没想到有这一天呐！

作者有话要说：图书馆弗雷拉老师加了术法模型的课以后，月菲尔越发感觉精神力不够用了，特别是那个灌注的魔法，一下子就把好半天才冥想积攒起来魔力立马消耗一空，又得重新冥想。

以她精神力的量，都还得休息一会儿才能进行。

而且这个图书馆十好几层的塔楼，书架依墙而建，一层一层绕上去，看起来不仅壮观又震撼，还都是没有楼梯的，那么高的书都不知道怎么拿。

月菲尔这样还不能飞的魔法学徒，只能昂着头望书心叹，然后在最底层那一圈书架上找书看。

而最底层那一圈，正好是最常用最基础的各种书籍。

像是一些神话传说，冒险日记，最得他们这样年纪不大的魔法学徒的欢迎。

不过，这种不是爹精彩的故事书，见多识广的月菲尔翻了几本就没兴趣了，她看书都是有目的性的实用主义，不怕枯燥。

像是魔法起源，帝国通史，智慧种族的进化与发展……这些书，读了用来了解这个世界。

或者常见魔兽图谱，魔药初解，初级术法模型大全……这些一看就很有用的东西，认真看，认真背，便于增长实力和见识，为以后去魔兽森林实践做准备。

因为月菲尔太努力好学，连带着偶尔过来看故事书的罗拉也不好意思贪玩了，托斯特倒是想跟着用功，但识字课才上没多久，很多都还没教，他家里又没有条件让他提前认字，去了一次图书馆，什么书都看不明白，自然就再也不去了。

月菲尔沉浸在学习里，总感觉时间不够，根本没有注意到小同学的失落与羡慕，罗拉是个真小孩儿，更喜欢跟同样是女孩儿，还优秀努力，聊得来的月菲尔一起玩，偶尔注意到了，也不会勉强自己去周全别人。

所以性别不同，又跟不上进度的托斯特慢慢的就好像被孤立了。

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